Comentarios en: Fundamentos del curriculum http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/ MAESTRÍA EN EDUCACIÓN DE UNID Tue, 16 Dec 2008 15:43:09 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Por: lucys31 http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-459 lucys31 Sat, 22 Nov 2008 00:27:35 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-459 LES AGRADEZCO A TODOS SUS APORTACIONES QUE SIN LUGAR A DUDAS HAN LOGRADO ENRIQUECER TODO LO QUE HEMOS TRABAJADO EN CLASE, MÁS SIN EMBARGO ESTA ES LA ÚLTIMA PARTICIPACIÓN QUE SE TOMARÁ EN CONSIDERACIÓN PARA SER EVALUADOS... GRACIAS: MTRA. LUCY LES AGRADEZCO A TODOS SUS APORTACIONES QUE SIN LUGAR A DUDAS HAN LOGRADO ENRIQUECER TODO LO QUE HEMOS TRABAJADO EN CLASE, MÁS SIN EMBARGO ESTA ES LA ÚLTIMA PARTICIPACIÓN QUE SE TOMARÁ EN CONSIDERACIÓN PARA SER EVALUADOS… GRACIAS: MTRA. LUCY

]]> Por: fabiola http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-397 fabiola Wed, 05 Nov 2008 02:30:02 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-397 Transladando los fundamentos del curriculun a mi ambito escolar. En la UV el fundamento filosofico no concuerda con la realidad de lo que demanda nuestra sociedad, se esta quedando atrazada. con respecto a mi profesion, el deber ser pedagogico es pura demagogia pues se la pasan experimentando nuevas teorias de aprendizaje , que no funcionan en la vida real. que como filosofias estan bien pero ya aplicadas a la realidad dejan mucho que desear.El nuevo plan de estudios el meif , tiene muchas desventajas pero esta mejor que el de la ueas. (unidades de enseñanza aprendizaje), que fue fatidico por 8 años. y le comente en clase que no programaban la formacion de profesionales porque hay demasiadas escuelas de lo mismo, lo cual satura el mercado con muchos profesionistas mal preparados y con carreras devaluadas. Transladando los fundamentos del curriculun a mi ambito escolar. En la UV el fundamento filosofico no concuerda con la realidad de lo que demanda nuestra sociedad, se esta quedando atrazada. con respecto a mi profesion, el deber ser pedagogico es pura demagogia pues se la pasan experimentando nuevas teorias de aprendizaje , que no funcionan en la vida real. que como filosofias estan bien pero ya aplicadas a la realidad dejan mucho que desear.El nuevo plan de estudios el meif , tiene muchas desventajas pero esta mejor que el de la ueas.
(unidades de enseñanza aprendizaje), que fue fatidico por 8 años.
y le comente en clase que no programaban la formacion de profesionales porque hay demasiadas escuelas de lo mismo, lo cual satura el mercado con muchos profesionistas mal preparados y con carreras devaluadas.

]]> Por: lucys31 http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-356 lucys31 Tue, 21 Oct 2008 03:47:43 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-356 Les agradezco a todos sus atinados comentarios... que sirvàn puès para seguir enriqueciendo nuestra pràctica docente... saludos Mtra. Lucy Pèrez Les agradezco a todos sus atinados comentarios… que sirvàn puès para seguir enriqueciendo nuestra pràctica docente… saludos Mtra. Lucy Pèrez

]]> Por: Alicia Rosas http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-333 Alicia Rosas Sat, 18 Oct 2008 06:03:46 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-333 -Hola a todos bueno dentro de lo que respecta a mi trabajo docente y la comparacion con el analisis de la pelicula 300 podemos decir que en mi escuela si hay un objetivo en comun y un curriculum definido y estructurado, podemos decir todos que nuestra escuela tiene fundamento legal ya que la educacion es gratuita y laica, yo creo que esto es entre () porque se cobran muchas cuotas y demas a la hora de que un niño se presenta a clases, no existe el ideal de escuela porque hay escuela privada y a comparacion de la de gobierno hay muchas diferencias. Si tiene fundamento sociologico ya que se da la relacion alumno-maestro-padre de familiadonde se aplican valores,se ven necesidades de Aprendizaje, la relación entre Directivo-docentes-administrativos. Fundamento epistemológico,es donde manejamos las competencias es decir el perfil que el egresado debe tener,los conocimientos que debe tener para cuando salga tenga las armas suficientes y pueda salir avante en esta vida tan dura. Fundamento Pedagògicotodos tenemos que presentar mil y un papel comprobando todo lo que vamos a utilizar durante las clases, cronogramas, plan anual, ficha diaria,etc y cada maestro tiene su propio estilo cada quien aplica estrategias para alcanzar el conocimiento y la forma de evaluar ya estamos trabajando en equipo, ya que se pone una evaluacion para toda la escuela. -Hola a todos
bueno dentro de lo que respecta a mi trabajo docente y la comparacion con el analisis de la pelicula 300 podemos decir que en mi escuela si hay un objetivo en comun y un curriculum definido y estructurado, podemos decir todos que nuestra escuela tiene fundamento legal ya que la educacion es gratuita y laica, yo creo que esto es entre () porque se cobran muchas cuotas y demas a la hora de que un niño se presenta a clases, no existe el ideal de escuela porque hay escuela privada y a comparacion de la de gobierno hay muchas diferencias.
Si tiene fundamento sociologico ya que se da la relacion alumno-maestro-padre de familiadonde se aplican valores,se ven necesidades de Aprendizaje, la relación entre Directivo-docentes-administrativos.
Fundamento epistemológico,es donde manejamos las competencias es decir el perfil que el egresado debe tener,los conocimientos que debe tener para cuando salga tenga las armas suficientes y pueda salir avante en esta vida tan dura.
Fundamento Pedagògicotodos tenemos que presentar mil y un papel comprobando todo lo que vamos a utilizar durante las clases, cronogramas, plan anual, ficha diaria,etc y cada maestro tiene su propio estilo cada quien aplica estrategias para alcanzar el conocimiento y la forma de evaluar ya estamos trabajando en equipo, ya que se pone una evaluacion para toda la escuela.

]]> Por: Imelda Gnez. Zaragoza http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-304 Imelda Gnez. Zaragoza Thu, 16 Oct 2008 23:22:04 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-304 En el ambito eduactivo de primaria nos encontramos que el fundamento legal se encuentra auatentado en el art. 3o. constitucional que nos dice que la educación será laica gratuita y obligatoria, aunque estos sos últimos no se han enmarcado muy bien dentro del curriculum, pues hay muchos niños que no asisten a la escuela pública (no digamos privada)por no tener los recursos económicos suficientes para hacerlo y de la obligatoriedad hay muchos padres que no envían a sus hijos a la esc. que puede ser porque la economía familiar no alcanza. En lo filósofico el plan y programa plantea que debemos desarrollar en el alumno habilidades, destrezas y actitudes que le permitan interactuar en sociedad y que pueda ser capaz de resolver problemas a los que se enfrente en la misma. En el aspecto psicológico se desea formar un individuo con valores de respeto, responsabilidad y se trabajan aspectos relacionados con la comunicación entre padres-maestros, alumnos-maestros-padres, con la finalidad de conocer un poco más las situaciones que pueden ayudar a comprender el comportamiento de los alumnos.Respecto a lo pedagógico el docente busca estrategias que le permitan desarrollar sus actividades satisfactoriamente. Finalmente agragaré que existen muchos desafíos dentro de la docencia pero que ojalá que al igual que los guerrero espartanos hagamos un gran equipo, nos enfrentemos a los retos para poder elevar la calidad educativa. En el ambito eduactivo de primaria nos encontramos que el fundamento legal se encuentra auatentado en el art. 3o. constitucional que nos dice que la educación será laica gratuita y obligatoria, aunque estos sos últimos no se han enmarcado muy bien dentro del curriculum, pues hay muchos niños que no asisten a la escuela pública (no digamos privada)por no tener los recursos económicos suficientes para hacerlo y de la obligatoriedad hay muchos padres que no envían a sus hijos a la esc. que puede ser porque la economía familiar no alcanza.
En lo filósofico el plan y programa plantea que debemos desarrollar en el alumno habilidades, destrezas y actitudes que le permitan interactuar en sociedad y que pueda ser capaz de resolver problemas a los que se enfrente en la misma. En el aspecto psicológico se desea formar un individuo con valores de respeto, responsabilidad y se trabajan aspectos relacionados con la comunicación entre padres-maestros, alumnos-maestros-padres, con la finalidad de conocer un poco más las situaciones que pueden ayudar a comprender el comportamiento de los alumnos.Respecto a lo pedagógico el docente busca estrategias que le permitan desarrollar sus actividades satisfactoriamente.
Finalmente agragaré que existen muchos desafíos dentro de la docencia pero que ojalá que al igual que los guerrero espartanos hagamos un gran equipo, nos enfrentemos a los retos para poder elevar la calidad educativa.

]]> Por: Ruth http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-291 Ruth Sat, 11 Oct 2008 11:01:18 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-291 De acuerdo a los Fundamentos del Currículum y mi ámbito escolar encontramos: Fundamentación Sociológica. Los valores, las Necesidades Básicas de Aprendizaje, las Necesidades Educativas Especiales, las Teorías del Aprendizaje, la relación entre Directivos, docentes, administrativos, alumnos y padres de familia juegan un factor muy importante en el aspecto sociológico en la evaluación. Fundamentación Epistemológica: La Nueva Reforma, las leyes que rigen a la educación, Los planes y programas de estudio de las diversas asignaturas forman parte del mapa curricular con que se cuenta, ya que se ve la integración de contenidos, la vinculación y la correlación de los mismos. Cabe señalar la importancia del Plan donde destacan los Rasgos del Perfil de Egreso a fortalecer, para el desarrolo de las competencias docentes. Fundamento Psicológico: La Metodología, que es el camino a seguir; los Objetivos, que se pretenden lograr; la organización de contenidos, así como el Diseño Instruccional son fundamentales, para el aspecto psicológico del individuo. Fundamento Pedagógico: La Didáctica es el arte de enseñar, si analizamo ¿Cómo enseñar?, para que se de un aprendizaje significativo, debemos considerar la planeación estrategica de los contenido, además del seguimiento, evaluación y autoevaluación. Hacer conciencia de ¿Qué enseñar?, ¿Cuando? ¿Donde? y ¿Con qué? La película nos mostró la perceverancia, la organización, los fundamentos del currículum, la preparación psicológica y la fidelidad a sus ideales. De acuerdo a los Fundamentos del Currículum y mi ámbito escolar encontramos:
Fundamentación Sociológica. Los valores, las Necesidades Básicas de Aprendizaje, las Necesidades Educativas Especiales, las Teorías del Aprendizaje, la relación entre Directivos, docentes, administrativos, alumnos y padres de familia juegan un factor muy importante en el aspecto sociológico en la evaluación.
Fundamentación Epistemológica: La Nueva Reforma, las leyes que rigen a la educación, Los planes y programas de estudio de las diversas asignaturas forman parte del mapa curricular con que se cuenta, ya que se ve la integración de contenidos, la vinculación y la correlación de los mismos. Cabe señalar la importancia del Plan donde destacan los Rasgos del Perfil de Egreso a fortalecer, para el desarrolo de las competencias docentes.
Fundamento Psicológico: La Metodología, que es el camino a seguir; los Objetivos, que se pretenden lograr; la organización de contenidos, así como el Diseño Instruccional son fundamentales, para el aspecto psicológico del individuo.
Fundamento Pedagógico: La Didáctica es el arte de enseñar, si analizamo ¿Cómo enseñar?, para que se de un aprendizaje significativo, debemos considerar la planeación estrategica de los contenido, además del seguimiento, evaluación y autoevaluación. Hacer conciencia de ¿Qué enseñar?, ¿Cuando? ¿Donde? y ¿Con qué?
La película nos mostró la perceverancia, la organización, los fundamentos del currículum, la preparación psicológica y la fidelidad a sus ideales.

]]> Por: compartemaspreescolar http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-289 compartemaspreescolar Sat, 11 Oct 2008 09:58:21 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-289 El programa de educación preescolar 2004, Derecho a la educación preescolar de calidad: Para el progreso individual y social. La educación es un derecho fundamental garantizado por la constitución política de nuestro país, el Artículo 3 constitucional establece que la educación que imparta el estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano fomentando el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia. La educación es gratuita, laica, de carácter democrático y nacional, aprecio por la dignidad de la persona , igualdad ante la ley, combate a la discriminación y a los privilegios, supremacía del interés general de la sociedad, solidaridad internacional basada en la independencia y la justicia. Es obligación de la federación, los estados y los municipios promover la igualdad de oportunidades de los indígenas y eliminar cualquier práctica discriminatoria. Reconocimiento de validez oficial de estudios. La educación básica obligatoria comprende 12 grados de escolaridad. Es obligación de los padres hacer que sus hijos cursen la educación preescolar. El programa tiene carácter nacional. Propósitos fundamentales: El jardín de niños debe garantizar a los niños, su participación en experiencias educativas (competencias afectivas, sociales y cognitivas) Establece propósitos fundamentales para los 3 grados. Diseñar actividades con distintos niveles de complejidad considerando los logras de cada niño y potencialidades de aprendizaje. Este programa esta centrado en competencias y en el fortalecimiento de las competencias de cada niño Carácter abierto: La educadora busca y diseña situaciones didácticas, no define la secuencia de actividades o situaciones didácticas que deban realizarse con los niños, libertad de adoptar la modalidad de trabajo seleccionar temas o problemas con contenidos relevantes en relación a los propósitos fundamentales y pertinentes en los contextos culturales y lingüísticos de los niños. Las competencias se agrupan en campos formativos: Desarrollo personal y social. Lenguaje y comunicación Pensamiento matemático. Exploración y conocimiento del mundo. Expresión y apreciación artísticas. Desarrollo físico y salud. El programa de educación preescolar 2004,
Derecho a la educación preescolar de calidad:
Para el progreso individual y social.
La educación es un derecho fundamental garantizado por la constitución política de nuestro país, el Artículo 3 constitucional establece que la educación que imparta el estado tendrá a desarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano fomentando el amor a la patria, la conciencia de la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.
La educación es gratuita, laica, de carácter democrático y nacional, aprecio por la dignidad de la persona , igualdad ante la ley, combate a la discriminación y a los privilegios, supremacía del interés general de la sociedad, solidaridad internacional basada en la independencia y la justicia.
Es obligación de la federación, los estados y los municipios promover la igualdad de oportunidades de los indígenas y eliminar cualquier práctica discriminatoria.
Reconocimiento de validez oficial de estudios.
La educación básica obligatoria comprende 12 grados de escolaridad.
Es obligación de los padres hacer que sus hijos cursen la educación preescolar.
El programa tiene carácter nacional.
Propósitos fundamentales:

El jardín de niños debe garantizar a los niños, su participación en experiencias educativas (competencias afectivas, sociales y cognitivas)
Establece propósitos fundamentales para los 3 grados.
Diseñar actividades con distintos niveles de complejidad considerando los logras de cada niño y potencialidades de aprendizaje.
Este programa esta centrado en competencias y en el fortalecimiento de las competencias de cada niño
Carácter abierto: La educadora busca y diseña situaciones didácticas, no define la secuencia de actividades o situaciones didácticas que deban realizarse con los niños, libertad de adoptar la modalidad de trabajo seleccionar temas o problemas con contenidos relevantes en relación a los propósitos fundamentales y pertinentes en los contextos culturales y lingüísticos de los niños.
Las competencias se agrupan en campos formativos:
Desarrollo personal y social.
Lenguaje y comunicación
Pensamiento matemático.
Exploración y conocimiento del mundo.
Expresión y apreciación artísticas.
Desarrollo físico y salud.

]]> Por: CARMEN http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-284 CARMEN Sat, 11 Oct 2008 04:54:41 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-284 F. SOCIOLOGICO: CONSIDERO QUE EL CURRICULUM PARA ESTA MODALIDAD EDUCATIVA LE FALTA TOMAR EN CUENTA UN POCO MAS LO RELACIONADO CON LAS ESPECTATIVAS SOCIALES, PUESTO QUE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DE SU BACHILLERATO NO IDENTIFICAN UN PROYECTO A FUTURO. F. EPISTEMOLOGICO: PUES CON LA REFORMA CURRICULAR QUE INICIO EL AÑO PASADO, PUEDO CONSTATAR QUE SI ESTAN PRODUCIENDO CAMBIOS EN LA MANERA EN COMO LOS ALUMNOS ESTAN MAS ABIERTOS AL DIALOGO Y/O LOS CONTENIDOS F. PSICOLOGICO: CONSIDERO QUE ESTAMOS VIVIENDO UNA ETAPA DE TRANSISION, DONDE DEBEMOS DE APLICAR EL COSTRUCTIVISMO PARA LOGRAR OBJETIVOS PLANTEADOS F. PEDAGOGICO: EN MI CASO TRATO EN LO POSIBLE LLEVAR A CABO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ADECUADAS AL NIVEL Y AL TIPO DE ALUMNOS. F. FILOSOFICO: ESTE FUNDAMENTO ES MUY IMPORTANTE PORQUE A PARTIR DE ESTE CONOCEMOS, LA PARTE CULTURA, HISTORICA COMO SER SOCIAL, ES DECIR QUE PARTE DE SU CONTEXTO SOCIAL. F. SOCIOLOGICO: CONSIDERO QUE EL CURRICULUM PARA ESTA MODALIDAD EDUCATIVA LE FALTA TOMAR EN CUENTA UN POCO MAS LO RELACIONADO CON LAS ESPECTATIVAS SOCIALES, PUESTO QUE LOS ESTUDIANTES AL TERMINO DE SU BACHILLERATO NO IDENTIFICAN UN PROYECTO A FUTURO.
F. EPISTEMOLOGICO: PUES CON LA REFORMA CURRICULAR QUE INICIO EL AÑO PASADO, PUEDO CONSTATAR QUE SI ESTAN PRODUCIENDO CAMBIOS EN LA MANERA EN COMO LOS ALUMNOS ESTAN MAS ABIERTOS AL DIALOGO Y/O LOS CONTENIDOS
F. PSICOLOGICO: CONSIDERO QUE ESTAMOS VIVIENDO UNA ETAPA DE TRANSISION, DONDE DEBEMOS DE APLICAR EL COSTRUCTIVISMO PARA LOGRAR OBJETIVOS PLANTEADOS
F. PEDAGOGICO: EN MI CASO TRATO EN LO POSIBLE LLEVAR A CABO LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ADECUADAS AL NIVEL Y AL TIPO DE ALUMNOS.
F. FILOSOFICO: ESTE FUNDAMENTO ES MUY IMPORTANTE PORQUE A PARTIR DE ESTE CONOCEMOS, LA PARTE CULTURA, HISTORICA COMO SER SOCIAL, ES DECIR QUE PARTE DE SU CONTEXTO SOCIAL.

]]> Por: socrates vidal http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-281 socrates vidal Sat, 11 Oct 2008 01:50:37 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-281 Los fundamentos los observo, en la educación que es para todos laica y gratuita por que así lo marca la ley, no existen distinciones puesto que los reglamentos son claros y aplican a todos los alumnos de la institución, se tiene bien claro cual es el perfil del alumno al egresar de la escuela ,se fomentan y aquilatan los valores,los docentes tienen la libertad de elegir las tecnicas y estrategias para transmitir el conocimiento y poder modificar los programas de estudio, de acuedo a las necesidades que se presentan en la comunidad dado el momento(siempre que se justifique el por qué de ello). la socialisación es de mucha importancia,por que los padres de familia se involucran cada vez más en las actividades docentes y no nada más ellos, personas ajenas a la institucion(maestros en formacion profsional que hacen sus practicas y servicio social) se involucran obteniendo resultados positivos. Los fundamentos los observo, en la educación que es para todos laica y gratuita por que así lo marca la ley, no existen distinciones puesto que los reglamentos son claros y aplican a todos los alumnos de la institución, se tiene bien claro cual es el perfil del alumno al egresar de la escuela ,se fomentan y aquilatan los valores,los docentes tienen la libertad de elegir las tecnicas y estrategias para transmitir el conocimiento y poder modificar los programas de estudio, de acuedo a las necesidades que se presentan en la comunidad dado el momento(siempre que se justifique el por qué de ello). la socialisación es de mucha importancia,por que los padres de familia se involucran cada vez más en las actividades docentes y no nada más ellos, personas ajenas a la institucion(maestros en formacion profsional que hacen sus practicas y servicio social)
se involucran obteniendo resultados positivos.

]]> Por: Ramón C. Calderón Gomez http://lucys31.wordpress.com/2008/10/03/4-fundamentos-del-curriculum/#comment-276 Ramón C. Calderón Gomez Sat, 11 Oct 2008 00:02:51 +0000 http://lucys31.wordpress.com/?p=285#comment-276 Los fundamentos son relevantes, dentro de mi práctica docente he podido diferenciar cada uno, la estructura de las asignaturas están enfocadas al tipo de alumnos rurales con los que se tabaja(fundamento social), de igual manera cada docente implementa estrategias y recursos que le faciliten al alumno su aprendizaje(fundamento pedagogico), el fundamento filosofico se expresa en la implantación de una nueva materia llamada ética y valores aquí al joven se le hace reflexionar sobre sus actos, además me he percatado que enla mayoría de las asignaturas se menciona el el siguiente enunciado el alumno trabajara en un ambiente solidario lleno de respeto y cordialidad hacia sus compañeros, f. epistemológico. todo nivel esducativo pretende formar así que en este sistema de Telebachillerato no es la esepción pretende formar alumnos que puedan enfrentar los retos a futuro. Los fundamentos son relevantes, dentro de mi práctica docente he podido diferenciar cada uno, la estructura de las asignaturas están enfocadas al tipo de alumnos rurales con los que se tabaja(fundamento social), de igual manera cada docente implementa estrategias y recursos que le faciliten al alumno su aprendizaje(fundamento pedagogico), el fundamento filosofico se expresa en la implantación de una nueva materia llamada ética y valores aquí al joven se le hace reflexionar sobre sus actos, además me he percatado que enla mayoría de las asignaturas se menciona el el siguiente enunciado el alumno trabajara en un ambiente solidario lleno de respeto y cordialidad hacia sus compañeros, f. epistemológico. todo nivel esducativo pretende formar así que en este sistema de Telebachillerato no es la esepción pretende formar alumnos que puedan enfrentar los retos a futuro.

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